第二百六十五章 出的什么主意

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向上爬！</p>

众军士心猛地一热。</p>

皇帝不仅为自己考虑，还在为自己的子孙考虑，还在为子孙的未来考虑！要知道，京军也是军籍，除了后续招募而来的，那也是世代为军，自己老了之后，儿子若还是大头兵，儿子退伍之后，孙子还是大头兵，你甘心吗？</p>

曾经有一个机会摆在面前，可以通过学习文化向上蹦一个蹦，可因为没有努力，吃不了这个苦放弃了，子孙会不会埋怨不好说，但一定会看不起当年的自己……</p>

话说到这个份上，已经没什么好说的了。</p>

学便是了！</p>

朱厚照为了军队教育，打下了最后一管子强心剂：“军中设教习，推行军队教育。军士中但凡识字五百者，发绿勋章，识字一千者，发黑勋章，识字两千者，发红勋章，识字三千五百者，发黄勋章！日后征战，若立下战功，绿勋章嘉奖增三成，黑勋章增五成，红勋章增一倍，黄勋章者，朕亲自给嘉奖！无勋章白丁者，按军功给嘉奖。”</p>

三千五百字，这几本包括了大部常用字，阅读、写作什么的都没了问题。</p>

其实两千字也基本够用了，但必须制造有难度的顶级的少数，既为军士向上爬提供动力，也减轻了朝廷负担。</p>

这些话传达出去，十二团营、三千营、五军营的将士就彻底被震撼了。</p>

这就意味着，读书识字与未来军功的赏赐直接挂钩，你可以不学习，有多少军功是多少军功，可如果你学习，那就在原本军功的基础上上浮一定的奖励。</p>

同样是杀了一个鞑靼兵，你没文化，没勋章，只能领十五贯钱钞的奖励，但人家红勋章军士可以领三十贯，这就是天差地别啊。</p>

若是黄勋章，那奖赏就更不好说了，皇帝亲自接见给赏，说不得日后就升为将官了。</p>

这就是知识改变命运啊！</p>

皇帝给了咱们机会，咱们要不要？</p>

不要的都是傻子，鄙视他！</p>

朱厚照统一了认识，解决了京军的思想障碍，为教习进入军伍铺平了道路，随后遴选考核了一批教习，考核的方式很简单，那就是写出华夏的十大民族英雄及其事迹。</p>

卫青、霍去病、班超、岳飞、文天祥、于谦等一干人纷纷上榜。</p>

写不出十个的，全都赶了出去，在朱厚照看来，连华夏民族的英雄都不知道几个，那读再多圣贤书也是垃圾，数典忘祖不足为用。</p>

好在许多读书人平日里不只看四书五经，也翻翻史书什么的，知道的人与事多，通过考核的人超出了四百，达到了五百六十人。</p>

朱厚照大笔一挥，全都留了下来，将管楫任命为总教习，负责分组安排，确保每个军士都能得到教育。</p>

五百多教习看似不少，但分散到京军之中，还是有些捉襟见肘，若算上去了宣府还需要回来的那些京军，那就是平均三百多个军士才能摊上一个教习，想要全面教育，显然有些难度。</p>

为了解决教习少，军士多，教育任务重的问题，管楫采取了分班制，朱厚照还将黑板、拼音给贡献了出来，新文化率先从军中教习里向外扩散，尤其是黑板、粉笔这东西，简直是拉起了教育革命，王瓒听闻之后，当即请旨在国子监、天下府州县推行，至于拼音，国子监则还需要揣摩揣摩……</p>

在朝廷取士，举人入教习之后，朱厚照开始将信访局提上日程，抽调了二百进士、四百举人、八百监生，分配诸地，先行搭建起行省、府一级的信访局，并以京报的方式通报天下。</p>

山东的案件调查清楚了，参议吴江、佥事王锦、狄公唐勾结贼寇乱民，劫民，判决凌迟，抄家，三代以内不得为官。而表现勇猛的杨继宗则被担负起了组建山东纠察队的使命，地方卫所纠察至此开始……</p>

胪朐河。</p>

一队骑兵催马追击，东西各有骑兵包抄。</p>